MAKALAH
TEORI PERKEMBANGAN ANAK
Oleh :
1. Riza Ristiyanti
1. Riza Ristiyanti
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Perkembangan
anak memiliki tahap-tahap perkembangan tertentu, paling tidak itulah yang
terdapat pada teori-teori perkembangan, yang membatasi kemampuan seorang
individu. Menurut Piaget
( dalam Bringuier, 1980) “
Pengetahuan itu bukanlah salinan dari obyek dan juga bukan berbentuk kesadaran
apriori yang sudah ditetapkan di dalam diri subyek, ia
bentukan perseptual, oleh pertukaran antara organisme dan lingkungan
dari sudut tinjauan biologi dan antara
fikiran dan obyeknya menurut tinjauan kognitif.”
(hlm. 110).
Dalam perkembangan anak kemungkinan ada perbedaan mengenai perkembangan kemampuan kognitif, motoric dan psikososial, karena pada dasarnya setiap anak memiliki perbedaan. Masih banyak sekali guru guru di Indonesia yang masih belum mengerti tentang bagaimana cara dan memaksimalkan perkembangan – perkembangan anak dengan dasar teori teori yang sudah ada. Semoga makalah ini bermanfaat bagi kita semua.
1.2 Rumusan Masalah
a. Apakah perkembangan itu ?
b. Seperti apakah kajian mengenai teori-teori perkembangan anak ?
